Les 6e avancés en mobilité Erasmus + à Malte

Dans le cadre du programme Erasmus + de l’Union Européenne, les élèves de sixièmes avancés sont
partis à Malte afin de découvrir son système scolaire et son lien avec l’écologie.

Les élèves des Minimes puis les élèves de Newark School ont présenté leur école, leur journée type et
leurs activités extra scolaires.

Ils ont pu comparer leur emploi du temps et identifier les avantages et les
inconvénients des différents systèmes éducatifs. A Malte, la journée d’école se termine à 13h30 !

Nos élèves ont observé des cours dont la matière n’est pas enseignée en France puis ont échangé sur la
pertinence qu’il y aurait à les inclure dans le système éducatif. Inversement, l’heure de vie de classe
présente dans l’emploi du temps des élèves n’existe pas à Malte.

Les élèves ont réfléchi à adopter une attitude plus respectueuse de l’environnement. Pour cela ils ont
rédigé une enquête sur les 3R : Reduce ! Reuse ! Recycle !
Comment et que peut-on réduire à l’école ? Quelles sont les choses réutilisables? Que peut on peut-on
recycler ? Un poster a permis de récapituler leurs propositions.

La gestion de l’eau douce rare sur l’Île a aussi été étudiée en exemple à travers des ateliers. L’urbanisation
galopante est un obstacle au remplissage des nappes phréatiques et l’accès à l’eau de bonne qualité n’est
pas toujours possible. La conséquence en est l’achat de bouteilles d’eau en plastique, contenu polluant.
Nos élèves ont pris conscience de leur chance d’avoir accès sans limite à de l’eau de bonne qualité
partout en France et ils ont mesuré à quel point c’était un bien précieux. A Malte enseigner et sensibiliser
les élèves à adopter une attitude responsable et écologique est une question très concrète qu’ils souhaitent
partager avec leurs camarades pour participer à préserver nos ressources.

Pour sensibiliser les élèves aux élections européennes du mois de juin, ils ont étudié les symboles de
l’Union Européenne et la carte de ses pays. La mobilité Erasmus aide à mieux comprendre les enjeux de
l’Union Européenne et aide à développer le sentiment européen.

Les accompagnatrices, Guénaëlle DOGNIN et Mathilde ZNIDARCIC, professeures d’anglais